Comité Municipal de Emergencia de Cóbano.

Introducción:

La ley de emergencia establece en el artículo 10, inciso c, la función de los Comités Municipales de Emergencia de coordinación y atención las comunidades en el momento de una emergencia, también es muy importante “el antes de…”, es fundamental contar con un proceso de prevención-educación-información que contribuya a ir creando una cultura de prevención, siendo los más “permeables” para absorber los conocimientos, los niños, que a la vez son portadores del mensaje a sus familias.

Desde el año 2008 la Comisión Nacional de Prevención y Atención de Emergencias, en coordinación con La Agencia de Cooperación Internacional de Japón (JICA) desarrollan en nuestro país el Proyecto BOSAI, palabra japonesa que significa:”Prevención en Desastres”.

El propósito del proyecto es: Fortalecer las capacidades de las comunidades y de las autoridades municipales para la gestión de riesgos de desastres. Se desarrolla en Guanacaste y de la provincia de Puntarenas en Cóbano.

La presencia del Proyecto BOSAI a sido fundamental en la labor del Comité Municipal, ya que nos ha brindado las herramientas para desarrollar actividades de prevención, dirigidas a algunas comunidades de Cóbano y nos ha permitido iniciar un proceso de creación de una cultura de prevención, mediante el sub-proyecto Escuelas BOSAI.

A continuación se presenta una reseña sobre Cóbano , así como la labor que viene realizando el Comité Municipal.

Ubicación Geográfica

Cóbano es el distrito 11 del Cantón central de la provincia de Puntarenas. Cuenta con una extensión de 316,61 Km2, donde habitan aproximadamente 5.581 personas, su densidad es de 17,63 habitantes por Km 2. (1)Está ubicado en la península de Nicoya.

Historia de Cóbano.

En las décadas de 1910 y 1920 lo que es hoy el distrito de Cóbano, predominaban los bosques vírgenes y una rica fauna. Entre los primeros pobladores que llegaron a esta tierra están: Sérbulo Centeno Güel , Benigno Arias Alpízar , Enrique Castro , Teodulo Gutierrez.

Origen del nombre de Cóbano. Caoba, caobo, cóbano (Tab.); kanak-ché, punab (l. maya, Yuc.); rosadillo…( 2)

“En Tambor vivía una familia panameña de apellido Sequeira, la cual tenía buena posición económica, por lo que llegaron de Santa Cruz peones a trabajarles ya que pagaban a 0.50 de colón, por día. Estos trabajadores los fines de semana, cuando se iban de caza a lo que es hoy el centro de Cóbano decían:”vamos al caoba a montear”, pues existía un inmenso árbol de caoba, cuya base medía más de 2 metros de diámetro, localizado a pocos metros de donde se ubica hoy el edificio de la Asociación de Desarrollo.

Tiempo después los pobladores fueron variando el término diciendo: ”Caobano” y finalmente quedó:”Cóbano” (3)

Economía:

Por su ubicación geográfica, Cóbano cuenta con muchos recursos naturales como playas , Reserva Natural Absoluta Cabo Blanco, ríos….lo que ha provocado un creciente auge turístico y actividad comercial, quedando relegada la ganadería a un segundo plano, esto implica una población flotante en las temporadas altas.

Problemática:

Entre las situaciones que afectan a Cóbano se encuentran:

· El manejo de los deshechos

· Las aguas negras.

Amenazas:

v Sequías

v Huracanes

v Deslizamientos

v Mareas altas

v Vulnerabilidad sísmica

:” Una brecha sísmica madura existe por debajo y frente a la península de Nicoya en el Pacífico norte de Costa Rica. Esta brecha, la brecha sísmica de Nicoya, es un segmento de la Fosa Mesoamericana donde la placa del Coco se subduce bajo la placa del Caribe. Terremotos de gran magnitud han ocurrido en este segmento en 1853, 1900 y 1950.”(4)

Según los expertos la Península de Nicoya presenta potencial para generar un fuerte sismo.

En 1990 Cóbano sufrió un terremoto ,por el cual se vió afectada alguna infraestructura como el edificio de la Asociación de Desarrollo, algunas viviendas y centros educativos.

La Nación,lunes 26 de marzo de 1990

En varias ocasiones los pobladores de Cóbano hemos sentido sismos, los más recientes el 16 de setiembre del presente año, lo que provocó alarma, pero no siempre esto genera un cambio de actitud que motive a tomar medidas preventivas.

Japón es una Escuela Bosai:

El pueblo japonés comparte con nosotros las mismas amenazas, acepto las que ocurren por la presencia de nieve. A diferencia de nosotros, este pueblo tiene un registro muy antiguo de los eventos que los han afectado ,pero no olvidan estas experiencias. Uno de los terremotos que más los afectó fue el ocurrido el 17 de enero del 95 en Hanshin -Awaji ,con una magnitud de 7.3 , intensidad:7 , en el que murieron:6.433 personas.

Las lecciones aprendidas de este terremoto se transmiten a las nuevas generaciones , mediante actividades que propician una cultura de prevención: relatos ,monumentos – conmemoraciones-exposiciones- creación del DRI (Reducción de Desastres y Renovación Humana) que es un museo ,conmemoración del terremoto los 17 de enero, juegos para niños , …, Se parte de 3 principios básicos y novedosos, si tomamos en cuenta que generalmente cuando nos vemos afectados por un evento .en primer lugar esperamos ayuda externa: del gobierno, “que me indiquen, que me den”..mientras que en Japón se parte del individuo, que es el que dá la primera respuesta: auto-ayuda y se fomenta un valor muy importante que es la solidaridad mediante la ayuda mutua.

Labor del CME. Cóbano

Por muchos años el CME había venido realizando acciones de coordinación con instituciones, elaboración de informes, seguimiento …. cuando nos hemos visto afectados por un evento, especialmente con comunidades aisladas en invierno.. .

Capacitación-Sensibilización.

En coordinación con la CNE y Proyecto Bosai en el distrito de Cóbano se ha iniciado un proceso de sensibilización y capacitación desde marzo de 2008 , al Comité Municipal de Emergencia y a varias comunidades, tales como: Cóbano Centro, Montezuma, Tambor. Este proceso a contado con el aporte invaluable de expertos japoneses como los profesores: Katada , Komura, Arakida, así como expertos del OVSICORI: Dr Marino Protty y Víctor Gonzáles.

Esto ha facilitado que el CME se proyecte más hacia un proceso de cambio cultural, dando énfasis a la prevención, y ha permitido transferir los conocimientos recibidos a algunas comunidades y centros educativos, mediante talleres a docentes, padres, niños; este es un proceso de largo plazo, que incluirá poco a poco a otras comunidades y centros educativos.

Taller con expertos japoneses. Cóbano, marzo 2008. Taller en Montezuma

El Comité cuenta con un espacio en las instalaciones del Concejo Municipal, lo que permite a la comunidad mayor acceso a información y materiales: planes familiares, volantes, afiches…facilitados por la CNE .

Escuelas BOSAI.

El objetivo de este sub-proyecto es: Promover centros educativos autogestionarios en el manejo del riesgo para generar una cultura de prevención. En esta etapa se está desarrollando en 7 centros educativos del circuito escolar: Esc. Carmen Lyra, Los Mangos ,Santa Teresa, Moctezuma, La Tranquilidad ,La abuela y La Esperanza, involucra a niños, docentes, padres de familia. Entre las actividades desarrolladas están talleres con la metodología DIGA, , esta metodología nació en Japón en el año 1997,fue desarrollada por el Prof: Komura.

Se define como: Desarrollando Ideas y Generando Aprendizajes. Los niños reconocen su entorno ,mediante recorrido ,elaboran mapas de riesgo, plantean plan de acción a ejecutar por ellos mismos, docentes y padres.

Próximamente se llevará a cabo La Feria de la Prevención de Desastres, actividad cuyos actores principales son los niños con proyección a la comunidad en general. Se reunirán los 7 centros educativos, se llevará a cabo juegos, concursos, obras de teatro, exposiciones sobre el tema.

Escuela Santa Teresa Escuela Moctezuma

Escuela Carmen Lyra.

v Gracias al programa de JOCV, contamos con el apoyo de un voluntario japonés, el cuál trabajo en el CME en talleres, elaboración demateriales, atención a la comunidad en el espacio municipal.

v Recuperación de nuestra memoria histórica.

No existe en Cóbano una recopilación de los eventos que nos han afectado, muchas experiencias valiosas se desconocen, por lo que en el Comité estamos realizando este proceso , mediante información de noticias de los diarios, entrevistas a niños, padres y abuelos de nuestros poblados con la intención de contar esta información que será aprovechada para transmitir a las nuevas generaciones estas experiencias e ir sensibilizando sobre la importancia de estar preparados ante la posibilidad de la ocurrencia de un evento , a la vez que es un recurso didáctico para los talleres y estaría disponible a la comunidad.

Fuentes Bibliográficas:

(1),Anexo .Distritos de la provincia de Puntarenas . Enciclopedia Wikipedia

(2), Anexo .Distritos de la provincia de Puntarenas . Enciclopedia Wikipedia

(3) Relato. SrGerardo Vargas Araya.

(4) Dr.Marino Protti. Revista Estrategia Internacional para la Reducción de Desastres EIRD, N:13-2006.